1、合肥工業(yè)大學碩士學位論文論人的主體性教育姓名：王勁申請學位級別：碩士專業(yè)：馬克思主義理論與思想政治教育指導教師：吳麗兵2002.5.18內(nèi)容摘要教育是培養(yǎng)主體性的人的教育，主體性教育理論所追求的正是人的主體性思想在教育領域的具體化，所以它最主要的概念就是主體性。筆者在探討這一問題時，先從主體性基本問題入手，通過對主體性基本概念的哲學考察和辨證分析，對構(gòu)建主體性教育理論的一些關(guān)鍵概念進行科學界定，以使主體性教育理論的大廈有一個良好的根基。

2、時代呼喚主體性教育，主體性問題在當代的凸顯是必然的趨勢、歷史的邏輯。進而在總結(jié)主體性教育理論思維和歷史經(jīng)驗的基礎上，從事理結(jié)合出發(fā)，對主體性教育的一些基本問題進行具體而又深入的探討，分析了塾直扣制j生學生主體性生成的特有作用；在主體性教育過程中，如何充分發(fā)揮師生的交互主體性特征，提升學生的主體性素質(zhì)，培養(yǎng)學生的主體人格和創(chuàng)新精神，最終使學生成為教育活動的主體和發(fā)展的主體。在充分汲取有關(guān)研究成果的基礎上，概括出主體性教育的～般模式和原則，