1、互聯(lián)網(wǎng)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，使基于網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程教育成為一種新的教學(xué)手段，學(xué)生可方便地從網(wǎng)上教學(xué)系統(tǒng)中獲取所需的教育資源。但是，目前的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)在提供教育資源時(shí)，大多忽略了學(xué)生之間存在的個(gè)體差異，教學(xué)內(nèi)容缺乏針對(duì)性，學(xué)生只能被動(dòng)地接受完全相同的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 針對(duì)目前網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中存在的上述問題，本文提出將認(rèn)知科學(xué)、Web挖掘和個(gè)性化推薦等理論和技術(shù)應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)個(gè)性化教學(xué)系統(tǒng)開發(fā)過程的思想，分析基于網(wǎng)絡(luò)的個(gè)性化教學(xué)系統(tǒng)的需求，深入研究滿足學(xué)生

2、個(gè)性化需求的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方法、教學(xué)資源組織形式、知識(shí)庫(kù)構(gòu)建、教師模型和學(xué)生模型構(gòu)建等關(guān)鍵技術(shù)。基于Web挖掘技術(shù)獲取學(xué)生知識(shí)點(diǎn)興趣，應(yīng)用認(rèn)知科學(xué)的構(gòu)建主義理論、根據(jù)教師模型和學(xué)生模型建立知識(shí)庫(kù)、組織教學(xué)資源、設(shè)計(jì)知識(shí)和資源獲取機(jī)制，最終建立一個(gè)基于網(wǎng)絡(luò)的個(gè)性化教學(xué)系統(tǒng)。文中給出了系統(tǒng)需求描述、知識(shí)庫(kù)和教師及學(xué)生模型結(jié)構(gòu)、教學(xué)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)過程中的用戶興趣挖掘、用戶興趣度計(jì)算、及個(gè)性化推薦算法等。 本文描述的系統(tǒng)可以在大量的Web訪問數(shù)據(jù)中