信息技術與小學英語課程教學整合的實例研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本文從信息技術與課程整合的概念出發(fā)，在分析基本整合方式的基礎上，探討了信息技術與小學英語課程整合的方式，并通過實例分析，總結了信息技術與小學英語課程整合中應注意的問題。小學英語新大綱明確指出：要激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣，力求更進一步地體現語言的交際功能，即更加注重學生的聽、說、讀、寫等方面的交際能力；體現社會功能，即對在交際中的獲取的大量信息進行分析和處理，以此了解社會、發(fā)展思維，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。從這里可以看出，發(fā)展、培養(yǎng)

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