1、我國早期的高等院校體育教學模式較為保守，教與學處于對立的兩方面，在激發(fā)學生學習興趣、促進學生個性發(fā)展方面存在很大不足。自上世紀90年代以來，我國高等院校體育組織形式在國外戶外運動、快樂體育、終身體育和多種高等院校體育管理模式的影響下，“俱樂部開放式”體育教學模式的研究受到教育學者們極大的關(guān)注。到上世紀90年代末，“俱樂部開放式”體育教學作為一項牽動學校體育整體改革的研究，開始呈現(xiàn)出多元化、多樣化的局面。但當前，國內(nèi)關(guān)于“俱樂部開放式”體

2、育教學模式的研究主要集中在理論及模式的構(gòu)建方面，而實證分析和研究并不多見。在此背景下，本文以遼寧省7所具有代表性的高等院校為研究對象進行實證研究，希望對遼寧省高等教育體育教學的發(fā)展有所借鑒。本文在參考了大量國內(nèi)外研究資料的基礎(chǔ)上，制定了科學的調(diào)查問卷，通過問卷就“俱樂部開放式”體育教學模式的師資結(jié)構(gòu)、相關(guān)配套設施、學生的行為、教學對比分析等多個方面對各高等院校開展“俱樂部開放式”體育教學模式的現(xiàn)狀進行了深入調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn):國內(nèi)部分高等院

3、校已認可并采用“俱樂部開放式”體育教學模式，而且部分高校也已經(jīng)取得了一定的成績?！熬銟凡块_放式”體育教學模式呈現(xiàn)多元化發(fā)展的趨勢，對促進學生的自主學習、激發(fā)學生學習興趣起到了良好的作用。有利于“終身體育”觀念的形成。但同時，“俱樂部開放式”體育教學模式的發(fā)展還存在著經(jīng)費緊張、融資渠道單一，設施較落后等問題?；诖?，本人提出了相應的建議:加大力度引進、培養(yǎng)人才，提高體育教師的綜合素質(zhì)。加大“俱樂部開放式”體育教學模式的宣傳力度，引導學生積