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文檔簡介
1、人類進入了新世紀，信息技術在飛速發(fā)展，人口、資源、環(huán)境等問題卻隨著全球化的浪潮進一步升級，深刻影響著人類生產、生活的每個角落；可持續(xù)發(fā)展的思想應運而生，中學生的可持續(xù)發(fā)展理論水平是國家環(huán)境教育成功與否的重要的標準。本文論證了可持續(xù)發(fā)展與中學地理教學的關系；結合東莞農村地區(qū)在國際金融環(huán)境下的實際情況，闡述中學地理教學在培養(yǎng)學生可持續(xù)發(fā)展理念中的重要性和有效策略；強調了東莞農村地區(qū)中學地理教學要走出誤區(qū)，理論結合實際多方關注當地可持續(xù)發(fā)展案
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