1、伴隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái),以及我國(guó)高校教育教學(xué)管理體制的改革與發(fā)展,傳統(tǒng)的以“他律”為主的大學(xué)生管理模式已難以適應(yīng)當(dāng)前大學(xué)生管理的需要,“以學(xué)生為本”的主體性教育及大學(xué)生自我管理勢(shì)在必行。然而現(xiàn)實(shí)情況卻不容樂(lè)觀,雖然各高校對(duì)大學(xué)生自我管理進(jìn)行了一些有益的探索與實(shí)踐,但其效果并不理想。基于此,本文提出了將目標(biāo)管理運(yùn)用到大學(xué)生自我管理之中的思想,認(rèn)為目標(biāo)管理作為一種先進(jìn)的管理思想,一種科學(xué)的管理方法,可以也應(yīng)該運(yùn)用到大學(xué)生的管理之中。目標(biāo)管

2、理的運(yùn)用,旨在促使大學(xué)生制定符合自身個(gè)性特點(diǎn)、滿(mǎn)足自我發(fā)展需求與興趣的成才目標(biāo),通過(guò)大學(xué)生與高校管理者的共同努力來(lái)促進(jìn)大學(xué)生成才目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)以及大學(xué)生自我管理實(shí)效性的提高。文章通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查總結(jié)了當(dāng)前大學(xué)生自我管理的現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題及成因,進(jìn)而分析了引入目標(biāo)管理的必要性和現(xiàn)實(shí)意義,在此基礎(chǔ)上系統(tǒng)闡述了目標(biāo)管理方法應(yīng)用于大學(xué)生自我管理的具體實(shí)施步驟,并就學(xué)校層面探討了如何保障和監(jiān)督目標(biāo)管理在大學(xué)生自我管理中的實(shí)施,指出一方面應(yīng)做好思想教育、動(dòng)