1、隨著國(guó)家大力推進(jìn)職業(yè)教育的發(fā)展,不僅高等職業(yè)教育大力發(fā)展,中等職業(yè)教育發(fā)展的步伐也在加快。中等職業(yè)教育擔(dān)負(fù)著為社會(huì)培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才的重要任務(wù)。中等職業(yè)教育的一個(gè)不容忽視的問(wèn)題是學(xué)生嚴(yán)重缺乏自信心,尤其是職高生,它不僅阻礙了中等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,而且制約著中等職業(yè)教育的發(fā)展,影響著未來(lái)勞動(dòng)者的素質(zhì)。
　　本文在研究了國(guó)內(nèi)外有關(guān)職高生自信心研究成果的基礎(chǔ)上,以望都縣職教中心的職高生為研究對(duì)象,采用自編的“職高生自信心現(xiàn)狀調(diào)查表”

2、,對(duì)250名學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,并對(duì)一些學(xué)生進(jìn)行了訪談,通過(guò)調(diào)查與訪談,發(fā)現(xiàn)職高生缺乏自信心的現(xiàn)象非常普遍,涉及學(xué)生、學(xué)校、教師等諸多方面的因素。如何提升職高生的自信心?本文從學(xué)校管理、教師、學(xué)生自身方面考慮,并找出解決問(wèn)題的方法,從而提升職高生的自信心。學(xué)校要大力進(jìn)行專業(yè)、課程設(shè)置改革,設(shè)置有地方特色的專業(yè),增加實(shí)踐課的課時(shí)比例,推進(jìn)校本教材,評(píng)價(jià)方法和考試形式的多樣化,優(yōu)化校園環(huán)境管理等;教師素質(zhì)一定要提高,教師要以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興