1、社會在發(fā)展,教育在變革,加強學(xué)生素質(zhì)教育,培養(yǎng)創(chuàng)新型和研究型人才,已成為時代的呼喚和教育工作者的共識。為此,政府、教育工作者等都作出了很大的努力,為了促進學(xué)習者更好學(xué)習,遠程學(xué)習、數(shù)字化學(xué)習等多樣化學(xué)習方式相繼出現(xiàn),但學(xué)習者在學(xué)習過程中依然存在如下問題:一是不能充分利用零碎的時間片段進行自主學(xué)習;二是在戶外環(huán)境中不能及時獲取急需的相關(guān)知識和信息。移動學(xué)習憑借其移動性、及時性、個性化等特點獲得廣大學(xué)習者和教育工作者的青睞。在非正式學(xué)習、情

2、景與認知學(xué)習和混合式學(xué)習等移動學(xué)習理論的指導(dǎo)下,本論文提出一種構(gòu)建基于移動互聯(lián)技術(shù)的移動學(xué)習平臺方案,通過該平臺學(xué)習者可以利用移動設(shè)備隨時隨地獲取學(xué)習資源和個性化信息。該平臺的搭建符合移動學(xué)習的需求,能有效解決學(xué)習者在戶外環(huán)境中獲取信息難的問題,極大的提高學(xué)習者的學(xué)習積極性和學(xué)習效率。
　　 本文在借鑒國內(nèi)外移動學(xué)習研究的成功經(jīng)驗前提下,首先分析移動技術(shù)應(yīng)用到學(xué)習中的理論基礎(chǔ),并闡述各個理論對移動學(xué)習的指導(dǎo)意義；同時介紹移動學(xué)習

3、的相關(guān)技術(shù)和服務(wù)器的組建方案。其次在遵從移動平臺開發(fā)原則的基礎(chǔ)上,重點對平臺結(jié)構(gòu)和功能做了詳盡的闡述,主要包括學(xué)習資源、即時訓(xùn)練和查詢等功能模塊；接著對整個平臺的運行模式進行分析和構(gòu)建,并以大學(xué)物理為例,根據(jù)運行模式和移動學(xué)習要求,設(shè)計學(xué)習資源。最后利用WML(Wireless MarkupLanguage)、VB、ASP.NET等技術(shù)的結(jié)合實現(xiàn)平臺的開發(fā),并對信息查詢方式的實現(xiàn)進行了案例分析,根據(jù)測試情況以及用戶反饋信息提出改進建議和