1、逆反心理是一種常見的心理現(xiàn)象。由于多方面的原因，在思想品德課教學(xué)中，學(xué)生的逆反心理尤為突出。逆反心理嚴(yán)重影響了中學(xué)思想品德課的吸引力、感染力，影響了學(xué)生對馬克思主義的信仰和思想品德的形成與發(fā)展。因此，探討逆反心理的本質(zhì)、類型、表現(xiàn)，分析思想品德課教學(xué)中學(xué)生逆反心理產(chǎn)生的原因，并針對思想品德課教學(xué)中逆反心理產(chǎn)生的原因及中學(xué)生的心理特點(diǎn)，采取科學(xué)、有效的策略與方法，預(yù)防和轉(zhuǎn)化初中生在思想品德課教學(xué)過程中的逆反心理，讓學(xué)生樂于認(rèn)同和接受思想品

2、德課的教育內(nèi)容，從而增強(qiáng)思想品德課的吸引力、感染力和實(shí)效性，使學(xué)生形成良好的思想品德，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，既是時(shí)代的要求，也是思想品德學(xué)科建設(shè)的迫切需要，具有很強(qiáng)的意義。 全文分為五大部分。 第一部分引言，探討了預(yù)防和轉(zhuǎn)化初中生在思想品德課教學(xué)過程中的逆反心理，對于提高思想品德課教學(xué)質(zhì)量的迫切性和重要意義；分析了國內(nèi)外學(xué)者對思想品德課教學(xué)過程中學(xué)生逆反心理研究的現(xiàn)狀；闡明了研

3、究的思路與方法。 第二部分對逆反心理進(jìn)行了分析。分別論述了逆反心理的概念、類型、特征，以及逆反心理對學(xué)生成長的影響，指出作為思想品德課教師，應(yīng)該努力尋求行之有效的教育教學(xué)方法，消除學(xué)生的逆反心理，這不僅是實(shí)現(xiàn)思想品德課目標(biāo)的基本要求，也是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。 第三部分對逆反心理的成因進(jìn)行了探究。逆反心理的產(chǎn)生一方面受學(xué)生的生理和心理因素的影響，另一方面也有學(xué)校思想品德課教學(xué)等多方面的原因。指出初中生逆反心理的形成是外