1、英語語文版基礎(chǔ)模塊下冊教案英語語文版基礎(chǔ)模塊下冊教案Unit1TravelWarmingup&WdStudy提供者：劉媛琴提供者：劉媛琴一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與能力、知識與能力（1）學(xué)習(xí)長城的一些景點(diǎn)的英語名稱，如：theGreatWalltheFirstPassUnderHeavenJiayuguanPassso.(2)掌握握一些詞匯和短語：rebuildprovinceengineerpicksbupsoon.(3)能結(jié)合

2、圖畫進(jìn)行簡單介紹或問答。2、過程與方法、過程與方法通過教師的講解和學(xué)生的課堂語言實(shí)踐，提高學(xué)生的語言應(yīng)用能力，并為閱讀課做準(zhǔn)備。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀、情感態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)會相互合作；了解長城是世界奇觀之一，是我們中國人的驕傲；激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感二、教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)掌握握一些詞匯和短語的用法：rebuildprovinceengineerpicksbupsoon.三、教學(xué)難點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)用英語簡單介紹有關(guān)長城的情況。四、教學(xué)方法

3、四、教學(xué)方法研討、探究與實(shí)踐五、課時(shí)：一課時(shí)課型：新授課五、課時(shí)：一課時(shí)課型：新授課六、教學(xué)準(zhǔn)備：六、教學(xué)準(zhǔn)備：SomePictures七、教學(xué)過程七、教學(xué)過程Step1leadin教師提出問題：WhatdoyouknowabouttheGreatWallHaveyoueverbeentotheGreatWallWhereistheFirstPassUnderHeav學(xué)生回答上述問題。說明說明:分享個(gè)人經(jīng)歷激發(fā)學(xué)生熱情，活躍班級氣氛，進(jìn)

4、行有效導(dǎo)入。Step2Presentation教師展示圖片，給出景點(diǎn)的英語名稱theGreatWalltheFirstPassUnderHeavenJiayuguanPass...提供者：劉媛琴3、情感態(tài)度與價(jià)值觀、情感態(tài)度與價(jià)值觀理解長城是世界奇觀之一，是我們中國人的驕傲；激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。二、教學(xué)重點(diǎn)二、教學(xué)重點(diǎn)1、掌握下列單詞和短語的用法2.Understthetextanswerthequestionscrectl

5、y.2、正確理解文章內(nèi)容，能準(zhǔn)確回答課后的問題。三、教學(xué)難點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)正確理解文章內(nèi)容，掌握閱讀技巧。四、教學(xué)方法四、教學(xué)方法任務(wù)型教學(xué)法；情景教學(xué)法任務(wù)型教學(xué)法；情景教學(xué)法五、課時(shí)、課型五、課時(shí)、課型：一課時(shí)；新授課六、教學(xué)準(zhǔn)備：六、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體，常規(guī)教具七、教學(xué)過程七、教學(xué)過程Step1Leadin教師活動：播放關(guān)于長城的錄像片，向?qū)W生簡要介紹長城。提出問題，導(dǎo)入課文教學(xué)：DoyouknowhowtheGreatWallwas

6、bulitwhyitwasbuilt學(xué)生活動：Answerthequestion.師生活動師生活動：Reviewthenewwdsofthetext.說明：說明：激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的熱情。Step2Reading閱讀環(huán)節(jié)一:教師布置任務(wù)，給出問題：WhereistheGreatWallWhenwastheGreatWallfirstbuiltWhodecidedtohavethewallslinkedextendedWhenwasthe

7、GreatWallrebuilt學(xué)生活動：學(xué)生活動：學(xué)生帶著問題閱讀。說明：說明：為后面的討論做準(zhǔn)備。閱讀環(huán)節(jié)二：精度課文，小組研討。學(xué)生活動：學(xué)生活動：Thestudentsreadthetextcarefullyfindthelongsentenceslanguagepoints.教師布置學(xué)生仔細(xì)閱讀課文，找出問題和課文中的語言點(diǎn)。說明：學(xué)生精度課文，發(fā)現(xiàn)問題。培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。說明：學(xué)生精度課文，發(fā)現(xiàn)問題。培養(yǎng)

8、學(xué)生合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。Step3Explanation教師解釋課文中的一些長句，講解課文中的下列語言點(diǎn)：Theteacherexplainsthefollowingpoints:問題一：Thewallswerebuilttoprotectstates.修建城墻是為了保護(hù)他們的國家。句中的werebuilt是過去時(shí)的被動語態(tài)結(jié)構(gòu)。在句子的主動形式是：Theybuiltthewallst0protectthesestates.問