1、課外古詩(shī)四首課外古詩(shī)四首教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：借助注釋獨(dú)立學(xué)習(xí)正確理解本首詩(shī)的意思。過(guò)程與方法：通過(guò)層層誦讀方法的指導(dǎo)初步感受詩(shī)人的情感。情感態(tài)度與價(jià)值觀：在反復(fù)誦讀與想象中感受詩(shī)歌的意象體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的感情受到情緒的感染和心靈的震撼。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌，背誦詩(shī)歌。難點(diǎn)：運(yùn)用想象和聯(lián)想描繪詩(shī)歌畫(huà)面，通過(guò)解讀詩(shī)歌意象了解詩(shī)歌主旨。教學(xué)方法：誦讀、討論、遷移練習(xí)第一課時(shí)第一課時(shí)學(xué)習(xí)要點(diǎn)：學(xué)習(xí)《月夜憶舍弟》《長(zhǎng)沙過(guò)賈

2、誼宅》一、學(xué)生展示：1、《月夜憶舍弟》背景:這首詩(shī)是乾元二年(759)秋杜甫在秦州所作。這年九月史思明從范陽(yáng)引兵南下攻陷汴州，山東、河南都處于戰(zhàn)亂之中，杜甫弟弟正分散在這一代。由于戰(zhàn)事阻隔音信不通，引起他強(qiáng)烈的憂(yōu)慮和思念。2、作者介紹：劉長(zhǎng)卿：字文房，漢族，宣城（今屬安徽）人，唐代詩(shī)人。后遷居洛陽(yáng)，河間（今屬河北）為其郡望。唐玄宗天寶年間進(jìn)士。肅宗至德中官監(jiān)察御史，后為長(zhǎng)洲縣尉，因事下獄，貶南巴尉。二、整體感知：1、多種形式朗讀詩(shī)歌：教

3、師范讀、學(xué)生個(gè)讀，賽讀。2、交流閱讀感受。三、課堂提升：學(xué)習(xí)《月夜憶舍弟》1、小組合作，對(duì)照注釋翻譯全詩(shī)。明確：戍樓上的更鼓聲隔斷了人們的來(lái)往，邊塞的秋天里，一只孤雁正在鳴叫。從今夜就進(jìn)入了白露節(jié)氣，月亮還是故鄉(xiāng)的最明亮。有兄弟卻都分散了，沒(méi)有家無(wú)法探問(wèn)生死。寄往洛陽(yáng)城的家書(shū)常常不能送到，何況戰(zhàn)亂頻繁沒(méi)有停止。2、如何理解“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。”運(yùn)用什么抒情手法？明確：交代時(shí)令點(diǎn)明主旨。這兩句采用“移情”手法本來(lái)一樣潔白的霜露可在今

4、晚更加蒼白這完全是詩(shī)人在自然景物描寫(xiě)中融注的主觀想象是詩(shī)人思念家鄉(xiāng)和親人情感的自然流露3、歸納主旨：本詩(shī)通過(guò)寫(xiě)兄弟因戰(zhàn)亂而離散，杳無(wú)音信，而自己只能在異鄉(xiāng)的戍鼓和孤雁聲中觀賞秋夜月露。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)兄弟深深的思念，以及對(duì)國(guó)家處于戰(zhàn)亂之中的現(xiàn)狀的悲痛之情。學(xué)習(xí)《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》1、小組合作，對(duì)照注釋翻譯全詩(shī)。你被貶于此寂寞地住了三載，萬(wàn)古留下你可居楚地的悲哀。踏著秋草獨(dú)自尋覓你的足跡，只有黯淡的斜陽(yáng)映照著翰林。為何明君卻獨(dú)對(duì)你恩疏情薄，湘水無(wú)

5、情怎知我對(duì)你的深情？江山已經(jīng)冷落草木已經(jīng)凋零，可憐你究竟何故被貶此地呢！2、詩(shī)句四聯(lián)分別寫(xiě)了什么內(nèi)容呢？請(qǐng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言概括歸納。學(xué)習(xí)《商山早行》1、小組合作，對(duì)照注釋翻譯全詩(shī)。明確：清早起來(lái)出行，馬車(chē)上的鈴鐺響聲不斷，出門(mén)人想念家鄉(xiāng)倍感悲傷。雄雞唱曉，茅草店外殘?jiān)庐?dāng)空，布滿(mǎn)寒霜的板橋上，早已留有人跡。槲樹(shù)葉紛紛凋落，鋪滿(mǎn)山路；月光下驛站墻邊的枳樹(shù)花開(kāi)得正鮮艷。于是，想到我昨夜夢(mèng)會(huì)杜陵的故鄉(xiāng)景色：故鄉(xiāng)杜陵，鳧和雁布滿(mǎn)了曲折的池塘，自得其樂(lè)

6、。2、題目中“早行”在詩(shī)中如何體現(xiàn)出來(lái)的？明確：直接表現(xiàn)：晨起動(dòng)征鐸（清晨起床，車(chē)馬鈴聲叮叮當(dāng)當(dāng)，旅客套馬、駕車(chē)活動(dòng)已暗含其中。）間接表現(xiàn)：雞聲茅店月（未晚先投宿，雞鳴早看天）人跡板橋霜（莫道君行早，更有早行人）枳花明驛墻（明反襯天暗，說(shuō)明“早”）3、這首詩(shī)營(yíng)造了兩幅不同的畫(huà)面，一幅是異鄉(xiāng)的畫(huà)面，一幅是故鄉(xiāng)的畫(huà)面，找出相應(yīng)的詩(shī)句。明確：一座茅草店，沐浴在曉月的余輝中，木板橋上，覆蓋著早春的寒霜，早已印著行人凌亂的足跡?？輸〉臋w葉，落滿(mǎn)了

7、山間荒徑，驛站墻頭枳花開(kāi)放，閃爍著白色的光。唯有報(bào)曉的雄雞啼聲高亢，但它們并未給這灰白冷寂的世界帶來(lái)絲毫生氣。春天來(lái)了，我的家鄉(xiāng)杜陵，一群群鳧雁，正歡快地嬉戲在曲折、溫暖的池塘里。4、概括兩幅畫(huà)面的意境：明確：凄清、冷寂；溫馨、美好。5、這兩幅不同的畫(huà)面有何關(guān)聯(lián)？明確：這兩幅畫(huà)面雖然意境不同，但是表現(xiàn)的詩(shī)人的感情是一致的。表現(xiàn)的手法有異，一個(gè)以哀景寫(xiě)哀情，一個(gè)以樂(lè)景反襯哀情，一實(shí)一虛，虛實(shí)結(jié)合，虛實(shí)相生。6、歸納全詩(shī)主旨：明確：抒發(fā)了游