1、小學作業(yè)批改細則作業(yè)布置是教學工作的重要組成部分，是課堂教學的繼續(xù)。其目的是使學生進一步消化和鞏固課堂所學的知識，掌握相應(yīng)的技能，養(yǎng)成具有獨立應(yīng)用知識的能力和習慣。教師批改作業(yè)，是教師檢查教和學的效果，對學生進行指導的有效手段。為規(guī)范教師作業(yè)批改的行為，對教師批改學生作業(yè)作如下規(guī)定：一、總要求：1課堂作業(yè)全批全改，重點作業(yè)及練習應(yīng)精批細改或面批面改。2、作業(yè)批改與反饋要及時，以不影響教學進度為準。3、批改符號要規(guī)范，卷面整潔，要注明批改

2、日期。4、各類作業(yè)本簿不混用，統(tǒng)一書寫要求，用后應(yīng)保管齊全。5、不出現(xiàn)錯批、漏批、誤批現(xiàn)象。二、語文作業(yè)具體要求：（一）語文作業(yè)批改內(nèi)容要求1、寫字本（簿）(1至6年級)：堅持每周一練，教師采用好字下畫圈加等級（優(yōu)良中差）評定，注明批改日期，教師批改應(yīng)達每周一次，有提示性評語或鼓勵性評語。2生字書寫本（16）：一課一練，教師要全批全改，采用等級評價，注明批改日期。錯誤處及時復批。3、課堂練習本(3至6年級)：定時完成閱讀課文抄詞（一詞三

3、遍）及有必要的課后練習，扎實基礎(chǔ)知識的掌握。每次作業(yè)寫明課題或單元，采用等級評價，注明批改日期，作業(yè)練習次數(shù)及教師批改次數(shù)應(yīng)等同于精讀作業(yè)篇目。4、作文簿(3至6年級)：作文內(nèi)容以語文書課后練習及單元練習中要求為主，作文次數(shù)應(yīng)達每單元一次，以眉批為主，記號，多余的句子作橫線刪除記號，補充作“”記號，詞序顛倒作“”記號，或“”。三、數(shù)學作業(yè)具體要求（一）數(shù)學作業(yè)批改內(nèi)容要求：1、口算練習(1至6年級)：堅持口算訓練，可直接完成于數(shù)學書中。

4、書中口算練習使用率和批改率應(yīng)達100%。2、課堂作業(yè)(1至6年級)：1、2年級課堂作業(yè)主要完成在數(shù)學書上，每個練習完成量達和教師批改率達100%，每次批改有得分及日期，有提示性評語或鼓勵性評語，不斷規(guī)范書寫。3至6年級課堂作業(yè)主要完成在作業(yè)本上，原則上每課時作業(yè)一次，(練習課和復習課也應(yīng)有相應(yīng)適量的作業(yè)設(shè)計)，書中每個練習完成量應(yīng)達100%。每次批改有得分及日期，不斷強化書寫格式。3、練習冊(1至6年級)：練習冊的使用應(yīng)與課堂教學保持同