1、小議中學生上體育課興趣的培養(yǎng)小議中學生上體育課興趣的培養(yǎng)2、如何培養(yǎng)學生上體育課的興趣1.提高學生對體育的認識從心理學角度講，興趣是產(chǎn)生動力的源泉，要想使學生愛上體育課，上好體育課，必須使學生對體育課產(chǎn)生興趣。學習興趣的產(chǎn)生是和一定的情感緊密聯(lián)系在一起的，也就是說當學生對體育有了目的認識的時候，才會心情愉快地參加學習和鍛煉，如果對自己學習的意義不明白，自然不可能對學習產(chǎn)生濃厚的興趣。因此要使他們知道什么是體育，體育鍛煉可開發(fā)學生的智力以

2、及對心理起調(diào)節(jié)作用等知識，以及這些知識技能對自身及社會的意義，喚起他們的間接興趣。2.準備活動多樣化高質(zhì)量的體育課，準備活動的內(nèi)容都比較豐富多樣。學生對過多地重復一個動作感到厭煩，他們喜新鮮，所以要經(jīng)常變花樣，尤其是課的準備活動上得好，能一開始就吸引學生，集中學生的注意。有隊形新穎的慢跑，如蛇形跑，螺旋形跑，S形跑等；有適合教材要求和學生特點的擊掌操、行進間操、棍棒操、實心球操、雙人操、手帕操、短繩操、模仿操、藝術體操、啞鈴操、沙袋操、

3、籃排球操和表情操等十幾種。而且在動作的節(jié)奏和編排上考慮到盡量使學生注意集中，興趣濃。3.通過競賽和游戲引起學生興趣學生一般都好勝性強，喜歡比高低。不管是小學低年級還是簡后繁，先易后難，對一些身體素質(zhì)較差的學生可以降低難度要求。讓學生盡快掌握，然后逐步提高。學生對所學技術掌握越快、越好，心理狀態(tài)越好，能夠使學生經(jīng)常在良好的心境下體驗體育，學生就能對體育課產(chǎn)生興趣。2.優(yōu)美語言藝術的應用體育課的學習，雖然是以身體活動為主，但教師的教還是以語

4、言為主要手段，這就要求教師語言精練、簡明扼要、清晰準確，同時富有藝術性，有感染力和鼓動性，使學生在語言的刺激下產(chǎn)生良好的心理定勢和情感變化，力爭使學生在有限的學習時間內(nèi)，始終興致勃勃地處于覓求知識、鍛煉身體的積極狀態(tài)。3.采用靈活多樣的教學方法激發(fā)學生的興趣體育教學中教師應采用靈活多樣的教學方法、選用豐富多彩的教學內(nèi)容。通過這些手段可大大提高學生的學習興趣。準備場地、器材是體育課堂教學的前奏，是上好一節(jié)體育課的前提，場地、器材安排適當與