1、 5. 5.動物兒歌 動物兒歌教學目標 教學目標 1．認識“蜻蜓”等 12 個字和會正確、規(guī)范書寫 7 個生字。 2．正確、流利地朗讀兒歌。 3．了解夏天一些小動物的生活，體會小動物給夏天帶來的情趣，使學生產(chǎn)生觀察、了解小動物的興趣。教學重難點 教學重難點 了解字與蟲字旁的字與部首的關系。教學準備 教學準備課件、生字卡片。教學過程 教學過程一、激趣引入現(xiàn)在正是夏天，你們喜歡夏天嗎？能說說你為什么喜歡夏天嗎？（指名說）是呀，夏天這么美麗

2、和快樂，就讓我們走進夏天吧?。ǔ鍪鞠奶斓膱D畫） 還有一些小精靈也非常喜歡夏天，給夏天增添了許多歡樂，可是他們都藏起來了，想和你們捉迷藏呢，我們一起把他們找出來吧?。ㄒ唬┙處燑c擊“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛”6 種動物的情景圖。師：多可愛的夏天呀，（點擊）咦，小動物呢，怎么都不見了？哦，原來他們都飛到兒歌里面去了。 （二）點擊出示相關兒歌。（點評：利用學生的好奇心，激起學生讀兒歌的興趣）（三）教師有感情地范讀兒歌。二、學習字詞 （

3、一）師：請你仔細讀讀兒歌，把藏起來的小動物的名字找出來，劃上橫線，并大聲多讀幾遍，把兒歌讀正確、讀通順。（二）課件點擊兒歌，六種動物名稱從兒歌里跑出來。請學生認字。1．借助拼音認讀詞語。2．去掉拼音認讀詞語。 3．（點擊）調(diào)換詞語位置認讀。（三）觀察生字特點，找認字規(guī)律。 1．這些字都有一個蟲字旁。 2．這些字都是寫動物的。3．“螞”“蜻”只要讀半邊的字就行了。 小結(jié)：漢字中有許多這樣的字，一邊表示它的意思，一邊表示它的讀音，我們可以

4、用這種辦法認識很多字呢！想不想用這種辦法來認識其他的字？讓我們走進“識字加油站”吧！ 4．出示：蜘蛛 藏 迷 網(wǎng)（先讓學生猜字的讀音，然后逐個點擊出現(xiàn)拼音，讓學生感受成功的喜悅） （四）檢查識字效果。（五）指導書寫。找規(guī)律，說寫法，教師示范，學生書寫。（播放古箏樂曲）三、學習兒歌，感受快樂師：看你們寫得這么認真，小動物多開心呀，在美麗的夏天里，這些小動物們 在忙碌些什么呢？學生在自主學習和探究中發(fā)現(xiàn)識字規(guī)律，用生動、活潑的識字游戲