1、第 1 單元 單元 位置與方向（一） 位置與方向（一）第 1 課時 課時 認識東、南、西、北 認識東、南、西、北教學內容： 教學內容： 教材第 2、3 頁例 1 及“做一做” ，練習一第 1、2 題。教學目標： 教學目標： 1.使學生認識東、南、西、北四個方向，能夠根據(jù)給定的一個方向辨認出其余的三個方向。2.讓學生參與活動，能用東、南、西、北描述物體所在的方向。3.從現(xiàn)實生活的場景中引入新課，使學生體會在生活中需要用到的方位知識，感受數(shù)

2、學與日常生活的密切聯(lián)系。4.對學生進行愛國主義教育。教學重難點： 教學重難點： 重點 重點：根據(jù)給定的一個方向辨認出其余的三個方向。難點 難點：能正確描述物體所在的方向。教學準備： 教學準備：主題圖教學過程： 教學過程： 一、 一、學前準備1.復習舊知。提問：你座位的前后左右分別是誰？教室在第幾層？樓上是幾年級？樓下是幾年級？如果現(xiàn)在咱們要開家長會，請家長坐在自己孩子的座位上，你怎樣告訴家長自己的位置呢？2.導入新課。師問：太陽是從什么

3、地方升起？（學生結合已有知識進行發(fā)言）二、探究新知 二、探究新知1.辨認東、南、西、北四個方向。（1）全體到操場，找一找太陽在哪里。（2）說一說，太陽從什么方向升起。（東方）（3）想一想，太陽從什么方向落下。（西方）（4）指一指，西邊在哪里。（5）請同學們面向太陽升起的方向。第 2 課時 課時 簡單的平面示意圖 簡單的平面示意圖教學內容： 教學內容： 教材第 4 頁例 2 及“做一做” ，練習一第 3～6 題。教學目標： 教學目標： 1

4、.會辨認地圖上的東、南、西、北方位，能看懂平面圖的方向，能識別簡單的示意圖。2.培養(yǎng)辨認方向的意識，進一步發(fā)展空間觀念。 教學重難點： 教學重難點： 重點 重點：會辨認地圖上的東、南、西、北方位，能看懂平面圖的方向。難點 難點：在平面圖或地圖上辨認方向。教學過程： 教學過程： 一、故事引入 一、故事引入淘氣的喜羊羊到森林里采蘑菇，回家時不小心迷路了，誰能想辦法告訴喜羊羊怎樣才能回到家？（引出課題：認識平面圖上的東、南、西、北）二

5、、探究新知 二、探究新知1.教學例 2。（1）介紹方向標。師：在畫平面圖或地圖時，一般要畫一個“ ”,上面寫個“北”字，表示這幅平面圖或地圖是按“上北、下南、左西、右東”的規(guī)則繪制的。（2）學生根據(jù)繪制的學校示意圖說說大門、教學樓和體育館分別在操場的什么方向。（3）同桌互相交流，全班匯報。（4）師：根據(jù)學校示意圖還可以提出什么問題呢？出示例 2 中余下的問題。學生獨立思考后，全班反饋。2.繪制校園的示意圖。（1）看一看、