1、批判是大學的本質屬性，大學從誕生之日起就是社會的批判中心。根據批判的本意，本論文研究了大學社會批判責任的久遠歷史與獨特作用，社會批判責任失落的表現、原因與危害。進而指出，恢復和強化大學的社會批判責任事關人類前途與命運，也事關中華民族之未來。當務之急，我們應從制度與人兩方面入手承擔大學的社會批判責任。 “批判”是本文的核心概念，它指以“高深知識”為基礎，對事物作出深刻而全面的反思與評論。它是一種不因權威與流行而認同、也不必然站在其

2、對立面的文化活動。 社會的發(fā)展需要批判，精神動力的激發(fā)與行動方向的啟示都離不開批判的作用。因為，人是一種不夠完善又追求完善的存在，通過批判，人與社會才有向前的動力，才能不斷地取得進步。否則，人的弱點就不能明確，人的錯誤就難于糾正，人來求善的欲望也無法得到強化和滿足。也因為，社會的政治、經濟、文化諸要素及其相互關系非常復雜，社會行動易于陷入盲目。通過批判，人們才能透過撲朔迷離的社會現象找到人與社會“應該怎樣”的行動方向，才知道該如

3、何“揚棄”，才能推動社會健康地向前發(fā)展。 從這種意義上說，離開了批判，社會的發(fā)展簡直是難以想象的。 20世紀大學實踐中存在的許多問題都源于大學社會批判責任的缺失，尋找和重構大學社會批判責任刻不容緩。因為，人們需要大學及其師生通過不斷對新出現的社會、經濟、文化和政治趨勢進行分析，擔負起批判社會的責任。 對當代中國的具體實際而言，大學對社會承擔起批判責任具有重要的現實意義。大學的社會批判責任是否能夠實現主要受制度和人