朱熹閱讀教學(xué)理論研究.pdf_第1頁(yè)
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1、朱熹的閱讀教學(xué)理論內(nèi)容博大精深，影響深遠(yuǎn)，是我國(guó)閱讀教學(xué)史上的里程碑。在閱讀教學(xué)亟待完善的今天，科學(xué)地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)朱熹的閱讀教學(xué)理論，有著積極的意義。朱熹的教育思想與其哲學(xué)思想相聯(lián)結(jié)，哲學(xué)思想是其從事教育活動(dòng)的指導(dǎo)，教育思想則是其哲學(xué)思想的運(yùn)用。具體地說(shuō)，宋熹的教育思想源于其理學(xué)中的人性論、認(rèn)識(shí)論的觀點(diǎn)。朱熹的閱讀教學(xué)理論作為其教育思想的一個(gè)子廣系統(tǒng)，也是建立在其哲學(xué)基礎(chǔ)上的。朱熹的閱讀教學(xué)理論大致包括閱讀教學(xué)目的觀、閱讀教學(xué)任務(wù)觀、閱讀

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