1、成人臨床醫(yī)學專業(yè)(專升本)教育是我國高等醫(yī)學教育的重要組成部分，為社會培養(yǎng)和輸送了大批合格的醫(yī)學人才，并得到了迅速發(fā)展。隨著醫(yī)學科學的發(fā)展和醫(yī)學模式的轉變，成人臨床醫(yī)學專業(yè)(專升本)教育也面臨著許多問題，影響到教育教學質量的提高和培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，因此必須進行改革。由于課程設置是實現(xiàn)培養(yǎng)目標的關鍵環(huán)節(jié)，所以如何適應醫(yī)學模式的轉變，并結合成人學生的特點，科學、合理地設置和安排課程，是成人醫(yī)學教育教學改革急需解決的課題。 本

2、研究運用文獻法、調查法對蘭州大學成人臨床醫(yī)學專業(yè)課程設置存在的問題進行了比較全面、系統(tǒng)的調查，并就存在的問題提出相應的建議和對策。研究對象為蘭州大學成人臨床醫(yī)學專業(yè)(專升本)課程設置。首先，本研究對國內(nèi)外成人醫(yī)學教育發(fā)展現(xiàn)狀進行了分析。其次，介紹了國內(nèi)外成人高等醫(yī)學教育課程設置的研究與改革現(xiàn)狀；函調了國內(nèi)9所高校成人臨床醫(yī)學專業(yè)(專升本)課程計劃，從幾個方面對其課程設置進行了比較分析，探討了我國成人臨床醫(yī)學專業(yè)(專升本)現(xiàn)行課程設置的現(xiàn)

3、狀并指出其問題。再次，通過對蘭州大學繼續(xù)教育學院04級、05級臨床醫(yī)學專業(yè)(專升本)學生和各學科任課教師所做的調查問卷，分析調查結果，比較全面系統(tǒng)地了解了他們對現(xiàn)行課程設置的看法、意見和建議。 本研究認為：蘭州大學繼續(xù)教育學院臨床醫(yī)學專業(yè)課程設置中存在普教化傾向、未體現(xiàn)醫(yī)學模式的轉變、人文教育薄弱、忽視實踐(驗)課教學、未考慮成人學生的學習特點等問題。最后，針對成人臨床醫(yī)學專業(yè)(專升本)課程設置體系存在的問題提出了轉變教育思想、