1、本文介紹了在師資培養(yǎng)中，采用案例教學的方式，結合中學化學課堂常用教學模式，對師范生進行教學技能的培訓。引發(fā)師范生自主的教學反思，培養(yǎng)他們分析問題和解決問題的能力，深化了師范生對教育理論的認識，從而能夠有效地促進專業(yè)發(fā)展。 論文研究過程中，采集了來自教學一線優(yōu)秀教師的視頻案例，制作成視頻案例光盤，進而完成案例資源庫的建設，并進行了案例資源庫應用于本科生教學設計的技能的培養(yǎng)的實證性研究。研究由五個部分組成。 第一部分綜述了化

2、學新課程優(yōu)秀教學案例的制作與研究的背景、目標、內容、方法及研究的意義。 第二部分介紹了案例教學的相關概念、案例教學在國內外、在《學科教學論》課程中的發(fā)展歷程，對視頻案例的興起、獨特優(yōu)勢、教學功能作了重點說明。 第三部分闡述了案例教學的理論基礎，以及中學化學教學中常用的教學模式，指出將案例教學和教學模式相結合應用的意義所在。 第四部分是展開案例教學的應用實踐研究。探索案例教學的主要環(huán)節(jié)，著重對應用三種不同教學模式的