1、本文針對(duì)河北省高校教師激勵(lì)不足的實(shí)際情況，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上提出了適合河北省高校發(fā)展的激勵(lì)對(duì)策，即完善激勵(lì)機(jī)制。根據(jù)課題的特點(diǎn)，采用了規(guī)范研究與案例研究方法相結(jié)合，理論研究與應(yīng)用研究相結(jié)合，定性研究與定量研究相結(jié)合的研究方法。
　　首先，在綜述國(guó)內(nèi)外關(guān)于激勵(lì)研究的基礎(chǔ)上，敘述了內(nèi)容型、過(guò)程型和綜合型等經(jīng)典激勵(lì)理論，重點(diǎn)論述了激勵(lì)的重要作用，為本文奠定了厚實(shí)的理論基礎(chǔ)。
　　通過(guò)對(duì)河北省高校人力資源，特別是教師隊(duì)伍狀況以及激勵(lì)

2、現(xiàn)狀的分析，找出了目前河北省高校教師隊(duì)伍及其激勵(lì)制度仍存在的主要問(wèn)題：教師職務(wù)聘任制存在誤區(qū)；青年教師的需求得不到滿足；激勵(lì)機(jī)制單一；培訓(xùn)機(jī)制不夠完善等。在對(duì)河北省十所骨干院校調(diào)研的基礎(chǔ)上，將灰色關(guān)聯(lián)度的分析方法引入論文，對(duì)影響激勵(lì)的各種因素，包括薪酬、晉升、聲譽(yù)、工作環(huán)境等進(jìn)行高低排序，比較得出影響激勵(lì)的主要因素和次要因素。
　　根據(jù)對(duì)河北省高校激勵(lì)現(xiàn)狀的分析和計(jì)算，具體給出了激勵(lì)機(jī)制構(gòu)建的對(duì)策，即堅(jiān)持物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)并重的原