基于WEB《信息技術(shù)》課程教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)設(shè)計(jì).pdf_第1頁(yè)
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1、　　本文嘗試在探討教學(xué)評(píng)價(jià)理論的基礎(chǔ)上，分析網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教學(xué)評(píng)價(jià)領(lǐng)域的應(yīng)用現(xiàn)狀，根據(jù)本人在信息技術(shù)課程中的教學(xué)實(shí)踐并提出了幾種網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)評(píng)價(jià)模式，說(shuō)明了實(shí)施這種評(píng)價(jià)模式的條件和應(yīng)注意的問(wèn)題?！　”疚膹哪壳耙恍┙虒W(xué)現(xiàn)象所反映的教學(xué)問(wèn)題入手，根據(jù)國(guó)際社會(huì)教學(xué)改革和發(fā)展的潮流，說(shuō)明了高中教學(xué)評(píng)價(jià)改革的必要性和評(píng)價(jià)改革的發(fā)展方向。　　本文從教學(xué)評(píng)價(jià)的涵義、功能、方法等各方面，論述了教學(xué)評(píng)價(jià)的基本理論，并根據(jù)當(dāng)前的教學(xué)現(xiàn)實(shí)介紹了新課改與新

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