1、國家認同是達成多民族國家一體化構(gòu)建、維護多民族國家政治穩(wěn)定的重要前提,也是思想政治教育的重要領(lǐng)域,是現(xiàn)代國家建構(gòu)的重要政治文化基礎(chǔ)。
　　 本文以廣州高校港澳學(xué)生為研究對象,著重考察該類群體的國家認同感。研究方法主要是采用問卷法收集數(shù)據(jù),并運用數(shù)學(xué)統(tǒng)計的方法進行分析。筆者在廣州部分高校共發(fā)放調(diào)查問卷300份,特別就國家認同的指標(biāo)要素,結(jié)合不同時期國家認同教育的背景資料進行調(diào)查。通過對數(shù)據(jù)的分析,基本描繪出廣州高校港澳學(xué)生國家認同

2、感的各個層面和主要特點:廣州高校港澳學(xué)生文化認同感和民族自豪感較高,但國家認同感普遍不高、政治認同感偏低,同時發(fā)現(xiàn)廣州高校對港、澳學(xué)生國家認同感教育仍存在較大欠缺。結(jié)合調(diào)查數(shù)據(jù)和訪談資料,認為影響廣州高校港澳學(xué)生國家認同感的因素主要有國民意識、政治認同感、文化認同、公民身份認同、社會網(wǎng)絡(luò)等幾個方面。針對影響廣州高校港澳學(xué)生國家認同感的因素,在五個方面提出了提升高校港澳學(xué)生國家認同感的對策建議:加強高校學(xué)生的國民意識教育、強化高校學(xué)生的政