1、數(shù)學(xué)焦慮不僅影響個(gè)體的情緒情感的發(fā)展,而且還會(huì)影響數(shù)學(xué)認(rèn)知的發(fā)展.Ashcraft等人(1994,1998)將數(shù)學(xué)焦慮同數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)合起來進(jìn)行研究,并得到了許多有價(jià)值的結(jié)論.本研究從工作記憶容量的角度入手,初步探討數(shù)學(xué)焦慮與言語工作記憶和視空間工作記憶的關(guān)系,以及它們與要求較高工作記憶容量的數(shù)學(xué)任務(wù)及數(shù)學(xué)相關(guān)任務(wù)的成績(jī)的關(guān)系,并尋求三者之間關(guān)系的理論解釋. 本研究修訂了《數(shù)學(xué)焦慮量表》,結(jié)果表明修訂的數(shù)學(xué)焦慮量表具有良好的測(cè)量學(xué)指

2、標(biāo),適用于理工科大學(xué)生.本研究設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)一為3×2×2混合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),即三組被試(高數(shù)學(xué)焦慮組、中數(shù)學(xué)焦慮組和低數(shù)學(xué)焦慮組)、兩個(gè)工作記憶子系統(tǒng)(言語工作記憶和視空間工作記憶)和兩種數(shù)學(xué)任務(wù)難度.通過實(shí)驗(yàn)一來探討數(shù)學(xué)焦慮和數(shù)學(xué)成績(jī)的性別差異以及數(shù)學(xué)焦慮與兩種工作子系統(tǒng)、數(shù)學(xué)任務(wù)成績(jī)的關(guān)系,結(jié)果表明數(shù)學(xué)焦慮和數(shù)學(xué)成績(jī)均不存在顯著的性別差異,在要求較高工作記憶容量的數(shù)學(xué)任務(wù)中,言語工作記憶、視空間工作記憶都對(duì)數(shù)學(xué)成績(jī)有顯著影響,其中

3、視空間工作記憶是數(shù)學(xué)焦慮與數(shù)學(xué)成績(jī)之間的中介變量. 實(shí)驗(yàn)二為3×2×2混合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),三組被試(高數(shù)學(xué)焦慮組、中數(shù)學(xué)焦慮組和低數(shù)學(xué)焦慮組)、兩個(gè)工作記憶子系統(tǒng)(言語工作記憶和視空間工作記憶)和轉(zhuǎn)換任務(wù)的兩種難度.實(shí)驗(yàn)二通過要求較高工作記憶容量的數(shù)學(xué)相關(guān)任務(wù)--數(shù)字轉(zhuǎn)換任務(wù)和字母轉(zhuǎn)換任務(wù)--進(jìn)一步拓展數(shù)學(xué)焦慮與言語工作記憶和視空間工作記憶的關(guān)系,結(jié)果表明在要求較高工作記憶容量的數(shù)字轉(zhuǎn)換任務(wù)中,言語工作記憶、視空間工作記憶都對(duì)其成績(jī)有