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1、在加強(qiáng)未成年思想道德建設(shè)和對(duì)中學(xué)生進(jìn)行教學(xué)和管理的過程中,中學(xué)班主任具有十分重要的作用。中學(xué)班主任校本培訓(xùn)是推動(dòng)全面素質(zhì)教育、開展新一輪基礎(chǔ)教育改革以及適應(yīng)班主任隊(duì)伍自身專業(yè)化發(fā)展的需要。當(dāng)前,中學(xué)班主任校本培訓(xùn),還存在著內(nèi)容針對(duì)性不強(qiáng)、管理不規(guī)范、培訓(xùn)方式單一、評(píng)價(jià)不科學(xué)等問題。 在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的框架下,本文在借鑒和參考一些西方國(guó)家教師校本培訓(xùn)的模式和經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,著眼于國(guó)際上教師校本培訓(xùn)發(fā)展趨勢(shì),結(jié)合我校多年來開展班
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