小學(xué)班主任專業(yè)化發(fā)展及其保障機(jī)制研究.pdf_第1頁(yè)
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1、小學(xué)班主任作為一種特殊類型的教師日益成為人們關(guān)注的焦點(diǎn),他們承擔(dān)著基礎(chǔ)教育的重任,是班級(jí)工作的組織者、班集體建設(shè)的引導(dǎo)者、學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者,是思想道德教育的骨干,是溝通家長(zhǎng)和社區(qū)的橋梁,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。①隨著我國(guó)教育改革縱深推進(jìn),小學(xué)班主任工作面臨著前所未有的專業(yè)挑戰(zhàn)和巨大的社會(huì)壓力,班主任專業(yè)化水平高低直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)教育的成敗,班主任隊(duì)伍建設(shè)也越來(lái)越成為學(xué)校發(fā)展和當(dāng)前教育改革的瓶頸。本課題在綜述大量已有相關(guān)研究成果的

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