1、道德教育是人類教育面臨的一個永恒的主題，關(guān)注道德教育是現(xiàn)代教育發(fā)展的普遍趨勢。道德教育實(shí)效性是廣大中學(xué)生教育工作者所面臨的一個重點(diǎn)和難點(diǎn)，這是由它的重要性和現(xiàn)實(shí)性決定的。目前，困擾中學(xué)道德教育的一個突出問題就是道德教育的實(shí)效性低下。因而，如何遵循道德教育的規(guī)律，有針對性地探求提高中學(xué)德道德教育實(shí)效性的有效策略就成為教育工作者不容回避的問題。圍繞這個主題，筆者從以下四個方面對本文進(jìn)行了探討。 第一部分包含兩個方面。其一，對德育實(shí)效

2、性的涵義及其判斷標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了說明，將德育的內(nèi)在的效果和外在的效益作為衡量和判斷實(shí)效性的標(biāo)準(zhǔn)。其二，闡述了研究中學(xué)生道德教育實(shí)效的重要意義。第二部分：中學(xué)生道德教育實(shí)效現(xiàn)狀的調(diào)查與分析。該部分通過調(diào)查師生來了解中學(xué)道德教育實(shí)效性的現(xiàn)狀，從中發(fā)現(xiàn)中學(xué)道德教育實(shí)效性存在的問題。第三部分：中學(xué)道德教育實(shí)效性低下的原因。此部分從道德教育目標(biāo)、道德教育內(nèi)容、道德教育方法、中學(xué)生道德素質(zhì)評價和道德教育環(huán)境來分析造成中學(xué)道德教育實(shí)效性低下的原因。正文的第