高中文學(xué)作品“自讀自悟”式閱讀教學(xué)的構(gòu)建.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、文學(xué)作品在高中語文教學(xué)中有著重要的地位，但一直來，文學(xué)作品教學(xué)的效果并不理想，“多講少讀”的現(xiàn)象普遍存在，這就從根本上忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。我國有悠久的“悟?qū)W”傳統(tǒng)，只是大多散見于語錄和著作當(dāng)中，更多是在經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上的心得、體會，并沒有形成完整而系統(tǒng)的理論體系，“悟”始終籠著一層神秘的面紗。本文試圖運(yùn)用現(xiàn)當(dāng)代心理學(xué)當(dāng)中的“頓悟”學(xué)說、圖式理論、建構(gòu)主義、內(nèi)隱學(xué)習(xí)等理論知識加以探討、闡釋，力求使“悟?qū)W”教學(xué)思想建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上。同時，

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