高中地理學(xué)業(yè)成就測(cè)評(píng)系統(tǒng)研究.pdf_第1頁
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1、本研究參閱了大量文獻(xiàn)，在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，應(yīng)用教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)和教育測(cè)量與評(píng)價(jià)的理論對(duì)高中地理測(cè)量與評(píng)價(jià)進(jìn)行深入和富有創(chuàng)見必的探討.對(duì)高中地理測(cè)評(píng)的技術(shù)層面——測(cè)題編制的科學(xué)化處理、信度和效度控制、測(cè)題編制技術(shù)、分?jǐn)?shù)解釋、試卷分析與講評(píng)等做了很多論據(jù)充分、案例結(jié)合緊密的創(chuàng)造性論述.同時(shí)在為素質(zhì)教育指導(dǎo)下的校內(nèi)考試改革，弱化考試的劃分等第和篩選功能，強(qiáng)化考試的及時(shí)分析判斷和及時(shí)反饋的功能，使考試成為因材施教的調(diào)節(jié)手段等理論和

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