1、本研究旨在根據(jù)新課程改革普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)的核心理念，運(yùn)用普通高中學(xué)業(yè)水平考試教育測(cè)量與評(píng)價(jià)的相關(guān)理論，以黑龍江省普通高中地理學(xué)業(yè)水平考試的分析為切入點(diǎn)，使用教育實(shí)踐與教育調(diào)查相結(jié)合的方式研究目前黑龍江省普通高中生學(xué)業(yè)水平的現(xiàn)狀，探討黑龍江省普通高中學(xué)業(yè)水平考試中存在的相關(guān)問題，并提出相應(yīng)的解決方法，發(fā)揮學(xué)業(yè)水平考試對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控作用和對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)水平的評(píng)價(jià)作用，為黑龍江省的多元評(píng)價(jià)改革提供基礎(chǔ)信息與相關(guān)幫助。普通高中學(xué)業(yè)水平考試

2、是我國(guó)普通高中綜合評(píng)價(jià)的重要組成部分，它是在國(guó)家教育部的指導(dǎo)下，以國(guó)家普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)為考核內(nèi)容，由各省組織編制和實(shí)施的全面檢測(cè)普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)參照性考試，既能促進(jìn)普通高中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的形成，也有利于學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展；既能保證普通高中高水平的教育教學(xué)質(zhì)量，也能為高校入學(xué)選拔提供可靠的參考依據(jù)。
　　本研究首先通過對(duì)國(guó)內(nèi)外學(xué)業(yè)水平考試相關(guān)文獻(xiàn)資料的閱讀、整理和分析，掌握國(guó)內(nèi)外學(xué)業(yè)水平考試的發(fā)展水平和研究現(xiàn)狀；簡(jiǎn)單的介紹

3、了普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)的基本內(nèi)容；同時(shí)對(duì)教育測(cè)量與評(píng)價(jià)的基本概念及測(cè)量模型和相關(guān)理論做了基本回顧。其次，以2009和2010年黑龍江省普通高中地理學(xué)業(yè)水平考試為例，以不同的方式分析了試題的標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和質(zhì)量，分析了普通高中學(xué)業(yè)水平考試對(duì)保障高中生學(xué)生學(xué)習(xí)與學(xué)校教學(xué)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和社會(huì)影響。最后，根據(jù)試題分析與實(shí)踐調(diào)查對(duì)黑龍江省普通高中學(xué)業(yè)水平考試現(xiàn)存的問題進(jìn)行總結(jié)，并依照這些問題產(chǎn)生的原因，提出相應(yīng)的解決方法與反思。本研究認(rèn)為關(guān)于普通高