關(guān)于四川廣播電視大學(xué)智能化實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)方案的研究.pdf_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè)，還剩87頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、本文首先對(duì)當(dāng)前國(guó)內(nèi)外遠(yuǎn)程教育及遠(yuǎn)程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀及遠(yuǎn)程教育實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)中的各種技術(shù)和模型的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)方法進(jìn)行了較深入的比較，在此基礎(chǔ)上提出了當(dāng)前存在的問(wèn)題，確定了研究方向和側(cè)重點(diǎn)。提出了系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)方案，構(gòu)建了實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)的主體框架，突出了以“學(xué)員為中心，教師為主導(dǎo)”的設(shè)計(jì)，著眼于為學(xué)員提供基于網(wǎng)絡(luò)的智能化、個(gè)性化的協(xié)作學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)該實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)及門(mén)戶網(wǎng)站的建立，緩解了基層電大實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源缺乏，達(dá)到如下目的：能夠更好地適應(yīng)實(shí)驗(yàn)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論