1、遼寧師范大學碩士學位論文歷史辯論賽對高中學生綜合能力影響的研究姓名：高俊鳳申請學位級別：碩士專業(yè)：教育管理指導教師：于松梅20070601歷史辯論賽時高中擘生綜合能力影響的研究中文摘要：歷史辯論賽對高中學生綜合能力影響的研究研究生：高俊鳳指導教師：于松梅專業(yè)方向：教育管理時代的發(fā)展，社會的進步，需要大量具有綜合素質(zhì)的人才人才的培養(yǎng)，取決于教育的發(fā)展。比爾蓋茨說：“新世紀衡量貧富的尺度將是教育”教育改革正是在這種形勢下出現(xiàn)的。在教育改革中

2、出現(xiàn)了不同于傳統(tǒng)課堂教學的一種模式——研究性學習，它是一種以培養(yǎng)學生實踐、創(chuàng)新能力等綜合能力為目標的學習方式。丹東市舉辦的高中歷史辯論賽作為研究性學習的一種形式，在探索利用歷史學科培養(yǎng)學生綜合能力方面邁出了可喜的一步，收到了較好的效果。為其他學科研究性學習的操作開辟了一條新路，也給我們帶來了學習方式、學習評價，素質(zhì)教育等許多方面的啟示與思索。關鍵詞：歷史辯論賽高中生綜合能力研究性學習一、問題提出的背景第一部分問題的提出人類的社會生活日趨