1、校園足球活動由教育部和國家體育總局聯(lián)合組織，旨在推動全國億萬學生陽光體育運動的廣泛開展，讓學生在快樂運動中強身健體，培養(yǎng)學生們的團隊協(xié)作和拼搏精神，促進廣大青少年的健康成長，為中國足球的振興打下堅實基礎。自2009年啟動以來，各中小學校的足球運動開展的如火如荼，其影響力已經(jīng)波及到了全國。
　　本文采用文獻資料、問卷調查、專家訪談、數(shù)理統(tǒng)計等方法，圍繞延邊地區(qū)校園足球運動開展的現(xiàn)狀，對延邊地區(qū)中小學校的校園足球開展情況，足球教練員隊

2、伍情況，學生參與校園足球的情況以及學生的家庭環(huán)境情況等4個方面進行了調查，著重分析了當前制約延邊地區(qū)校園足球運動開展的影響因素，并提出了相應的建議。
　?。?）家庭環(huán)境方面：家長的文化程度偏低；參加體育活動的人數(shù)比例超過了一半，母親參加體育運動的比例明顯高于父親；有一半的家長對足球運動持“不喜歡”態(tài)度；對子女參加足球運動方面的投資主要集中在購買服裝和足球及相關裝備方面。
　?。?）學校方面：學校管理人員對校園足球的支持程度比

3、較高；開展足球運動方面的困難主要包括足球開展經(jīng)費不足、場地及訓練設施匱乏、缺乏優(yōu)秀的教練員等；足球運動課程的開設情況不容樂觀，開設足球專修課程的學校的比例很少；足球競賽相對較少。
　?。?）教練員隊伍方面：年齡結構、學歷結構和職稱結構不合理，科研能力（論文）偏低，相當一部分的教練員對本職工作表示“不滿意”和“很不滿意”。
　?。?）學生個人方面：學生每周進行足球運動的頻率和每次的活動持續(xù)時間已達標準；參加動機為增強體質、調節(jié)