1、當(dāng)前，信教學(xué)生的思想政治教育工作是民族院校需要認(rèn)真研究和正確對(duì)待的問(wèn)題，信教學(xué)生和其他大學(xué)生一樣是各個(gè)民族的未來(lái)和希望所在，是傳承民族文化、發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的重要力量，在這一群體中樹(shù)立正確的民族觀、宗教觀，提升其思想政治素質(zhì)對(duì)加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一具有重要意義。然而，由于民族、宗教問(wèn)題本身就很敏感，也由于信教學(xué)生具有特殊的成長(zhǎng)背景和強(qiáng)烈的宗教情感，如何有效的對(duì)信教學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，提升其思想政治素質(zhì)是民族院校思想政治教

2、育工作面臨的一大難題，長(zhǎng)期以來(lái)，該問(wèn)題一直處于需要解決卻又難以有效解決的狀態(tài)。本文就以“信教學(xué)生思想政治教育”問(wèn)題為研究對(duì)象，通過(guò)調(diào)查訪談、統(tǒng)計(jì)分析、理論探討等方式，以期找到有效的解決方法。
　　如何對(duì)信教學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，關(guān)鍵問(wèn)題是如何確定教育目標(biāo)、選取什么教育內(nèi)容以及采用何種教育方法。思想政治教育的目標(biāo)要體現(xiàn)層次性，最低目標(biāo)是合法信教，高一層次的目標(biāo)是要求信教學(xué)生將信教與愛(ài)民族、愛(ài)國(guó)家有機(jī)結(jié)合起來(lái)，最高目標(biāo)是希望信教學(xué)生能

3、夠客觀的認(rèn)識(shí)宗教，并逐步樹(shù)立共產(chǎn)主義信仰。思想政治教育的內(nèi)容是極其豐富的，針對(duì)信教學(xué)生而言，教育內(nèi)容應(yīng)該體現(xiàn)特殊性和針對(duì)性，我們認(rèn)為要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)四個(gè)教育內(nèi)容，即愛(ài)國(guó)主義教育;馬克思主義宗教觀教育;宗教法律、法規(guī)教育和宗教文化觀教育。愛(ài)國(guó)主義教育是我們對(duì)信教學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重點(diǎn)，針對(duì)我國(guó)多民族、多宗教共存的實(shí)際情況以及黨提出的“積極引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)”的要求，有必要對(duì)信教學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，使其能夠在信仰宗教的同時(shí)維護(hù)民族

4、團(tuán)結(jié)、祖國(guó)統(tǒng)一;馬克思主義宗教觀教育屬于馬克思主義宗教觀的實(shí)踐層次，是運(yùn)用馬克思主義宗教觀的基本觀點(diǎn)、基本態(tài)度，結(jié)合不同時(shí)期黨的中心任務(wù)、宗教政策等，對(duì)信教學(xué)生進(jìn)行的理論宣傳和思想教育工作;宗教法律、法規(guī)教育是我們對(duì)信教學(xué)生進(jìn)行思想政治教育不可缺少的內(nèi)容之一，我們應(yīng)通過(guò)宗教法律、法規(guī)教育使信教學(xué)生知法、懂法、守法，在法律、法規(guī)允許的范圍內(nèi)信仰宗教;“宗教文化”指的是文化層面的宗教，是作為文化形態(tài)的宗教，是對(duì)宗教的文化解讀、詮釋與文化整合