1、隨著技術(shù)的進(jìn)步，媒介對(duì)人的影響日漸顯著。青少年“粉絲”作為一群特殊受眾，現(xiàn)階段的他們?nèi)狈?yīng)有的媒介辨別能力。再加上當(dāng)前一些媒介對(duì)眼球經(jīng)濟(jì)的片面追求，致使他們暴露于不良媒介環(huán)境當(dāng)中，影響著他們的健康社會(huì)化。本文基于此背景，運(yùn)用傳播學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科知識(shí)探討青少年“粉絲”的媒介使用對(duì)其帶來(lái)的影響。
　　 通過(guò)本次調(diào)查，筆者發(fā)現(xiàn)相對(duì)于“非粉絲”，青少年“粉絲”有更多的媒介接觸行為，媒介文本涉入度更高，由此帶來(lái)的影響也更顯著。他們

2、更樂(lè)于發(fā)表自己觀點(diǎn)、參與社會(huì)活動(dòng)，但也存在容貌滿意度低、對(duì)學(xué)習(xí)意義不看重問(wèn)題。
　　 不同媒介的技術(shù)特性，影響著青少年“粉絲”的媒介接觸方式。電視的家庭媒介屬性配合以聲光電色美感的沖擊力，使青少年“粉絲”沉浸在其塑造的“擬態(tài)環(huán)境”中。當(dāng)外貌出眾的男女充斥熒屏，易讓青少年“粉絲”對(duì)自我的外貌產(chǎn)生自卑。網(wǎng)絡(luò)的虛擬性、開放性使其成為一個(gè)信息開放平臺(tái)，但爆炸性的信息也導(dǎo)致受眾思維的跳躍、叛亂，弱化了青少年“粉絲”的思維能力。他們雖會(huì)表達(dá)

3、自我觀點(diǎn)，但缺乏個(gè)性和獨(dú)創(chuàng)性。
　　 不同媒介內(nèi)容，給青少年“粉絲”帶來(lái)不一樣的媒介體驗(yàn)。娛樂(lè)節(jié)目關(guān)注的受眾“興奮點(diǎn)”，控制著受眾對(duì)節(jié)目意義的生產(chǎn)與消費(fèi)，使得受眾思維出現(xiàn)扁平化。新聞資訊性節(jié)目存在的議程設(shè)置功能將受眾至于媒介創(chuàng)造的擬態(tài)環(huán)境中。時(shí)政新聞常將負(fù)面新聞作為報(bào)道焦點(diǎn)，使得青少年“粉絲”對(duì)于社會(huì)安全感認(rèn)知度較低。
　　 基于上述分析，本文最后提出從三個(gè)方面引導(dǎo)青少年“粉絲”的健康成長(zhǎng):青少年“粉絲”健康成長(zhǎng)的媒介引