1、隨著教育信息化的發(fā)展，多媒體技術手段在教學中的應用日益廣泛，在越來越大的程度上改變了傳統(tǒng)的教學和學習方式，多媒體技術手段在給教學帶來便利的同時，也產生了很多干擾。本文從多媒體教學傳播模式入手，研究了多媒體教學中的干擾及對策問題。本文分為七個部分：
　　 第一章闡述研究的背景、現(xiàn)狀、內容和方法。
　　 第二章闡述多媒體教學的發(fā)展和與傳統(tǒng)教學的區(qū)別，并分析了多媒體教學中干擾的產生、構成和特點。
　　 第三章為了更好的

2、了解多媒體教學中的干擾，筆者進行了文獻研究，并以華中科技大學為研究對象，通過問卷調查等研究方法，總結出多媒體教學中存在的問題。
　　 第四章從教育學、傳播學、心理學的角度來對多媒體教學中干擾進行多維審視，指出了在多媒體教學中的每個階段都存在著干擾。
　　 第五章從多媒體的傳播模式出發(fā)，分別對信源、教育信息、信宿、環(huán)境中存在的干擾進行分析，具體分析了它們在多媒體教學中所造成的干擾。
　　 第六章整個多媒體教學過程中