1、民族傳統(tǒng)體育作為民族記憶載體的動態(tài)肢體“符號”,伴隨著區(qū)域社會結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟文化、人們思想意識與價值觀念的變遷,天水民族傳統(tǒng)體育面臨著重要性認(rèn)識不足、傳承機制脆弱、傳承人斷代、傳承氛圍消失、功能轉(zhuǎn)換所帶來的困境以及引入學(xué)校教育困難等問題,特別是民族傳統(tǒng)體育項目其生存環(huán)境受到日益嚴(yán)重的威脅,甚至許多傳統(tǒng)技藝瀕臨消亡。
　　本文采用田野調(diào)查的方法,結(jié)合文獻資料法、邏輯推理法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法,運用教育人類學(xué)理論,并選取有代表性的天水師

2、范學(xué)院、武山縣灘歌中學(xué)以及灘歌鎮(zhèn)戴溝村為田野考察點,對甘肅省天水市旋鼓舞的傳承與保護進行詳細的田野考察。通過個案研究,深入分析天水民族傳統(tǒng)體育傳承困境產(chǎn)生的原因及其表現(xiàn),并針對其目前所面臨的傳承困境,探索新的有效傳承方式及途徑,以期使天水民族傳統(tǒng)體育在新的社會條件下更好的傳承與發(fā)展。
　　通過對天水旋鼓舞的起源、傳說、功能、傳承和保護現(xiàn)狀的調(diào)查,在對比分析了以家庭、社區(qū)文化“娛樂”為載體的天水旋鼓舞傳承方式及以現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)電子媒介為載