1、職業(yè)教育是培養(yǎng)應(yīng)用人才和具有一定文化水平和專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能的勞動(dòng)者的教育,是現(xiàn)代國(guó)民教育體系的重要組成部分。但是我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展相對(duì)落后,技術(shù)人才匱乏,工人技術(shù)素質(zhì)低下。近幾年黨中央和國(guó)務(wù)院把職業(yè)教育作為整個(gè)教育發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)進(jìn)行大力發(fā)展。2009年中等職業(yè)教育在招生人數(shù)上有了重大的突破。今后,中等職業(yè)教育工作的重點(diǎn)就是不斷提高教育質(zhì)量。
　　 受傳統(tǒng)思想的影響,社會(huì)上長(zhǎng)期存在著重學(xué)歷,輕技能的思想觀(guān)念。再加上人才聘用很大程度上還是

2、以文憑作門(mén)檻。人們普遍認(rèn)為:上重點(diǎn)高中、再上重點(diǎn)大學(xué)、成為知識(shí)型人才,才算成才。職業(yè)教育被看成是“低層次的”教育。中等職業(yè)學(xué)校招收的大部分是初中成績(jī)?cè)诤蟀攵蔚膶W(xué)生,成了學(xué)困生、問(wèn)題生的“集中營(yíng)”。
　　 這些學(xué)生自我評(píng)價(jià)低,自我期望值低,對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣和信心,缺乏恒心和毅力。同時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不和畢業(yè)證掛鉤,不和就業(yè)掛鉤,家長(zhǎng)對(duì)他們的學(xué)習(xí)也沒(méi)有過(guò)高要求,又沒(méi)有普高那樣統(tǒng)一明確的奮斗目標(biāo),所以他們對(duì)學(xué)習(xí)大多抱著無(wú)所謂的態(tài)度,有的甚至極

3、度厭學(xué)。由于職業(yè)中學(xué)側(cè)重于專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練,英語(yǔ)作為公共課得不到足夠重視。英語(yǔ)課堂教學(xué)狀況尤其令人堪憂(yōu)。
　　 中職教育沿襲普通中學(xué)的教學(xué)模式,以升學(xué)考試為導(dǎo)向,教材主要是為職業(yè)中專(zhuān)對(duì)口升學(xué)而設(shè)置,難度較大。傳統(tǒng)的“班級(jí)授課制”實(shí)行統(tǒng)一的教學(xué)安排,漠視明顯的學(xué)生差異。很多學(xué)生由于出現(xiàn)畏難情緒而放棄學(xué)習(xí)。大量學(xué)生上課不聽(tīng)講,作業(yè)不認(rèn)真完成,課后從來(lái)不學(xué)英語(yǔ),對(duì)英語(yǔ)考試無(wú)所謂。
　　 筆者著眼于改善英語(yǔ)課堂教學(xué)現(xiàn)狀,提出應(yīng)切實(shí)根

4、據(jù)大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際水平安排教學(xué)內(nèi)容,大量采用形成性評(píng)價(jià),多鼓勵(lì)學(xué)生,通過(guò)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)幫助他們提高自我效能感。進(jìn)而要在教學(xué)過(guò)程中著力關(guān)注學(xué)生的非智力因素,將認(rèn)知和意向這兩個(gè)客觀(guān)過(guò)程有機(jī)結(jié)合起來(lái)。通過(guò)建立和諧融洽的師生關(guān)系,創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生積極的情感來(lái)轉(zhuǎn)變學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)態(tài)度。具體采取降低難度,個(gè)別輔導(dǎo),單獨(dú)督促的辦法,課堂上布置難度適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)讓學(xué)生當(dāng)堂完成,逐個(gè)檢測(cè),并記下平時(shí)成績(jī)。
　　 本論文以浩特市商貿(mào)旅游

5、職業(yè)學(xué)校為對(duì)象展開(kāi)研究。用問(wèn)卷調(diào)查法。了解學(xué)生家庭環(huán)境和個(gè)人基本情況,英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)況和學(xué)習(xí)態(tài)度,以及學(xué)生對(duì)新教學(xué)方法的感受和評(píng)價(jià)。通過(guò)訪(fǎng)談法了解教師對(duì)教學(xué)現(xiàn)狀的看法。通過(guò)測(cè)驗(yàn)法了解實(shí)驗(yàn)班與對(duì)照班學(xué)生實(shí)驗(yàn)前后英語(yǔ)知識(shí)水平的各自掌握和對(duì)比情況。
　　 調(diào)查結(jié)果顯示學(xué)生對(duì)這種新的教學(xué)方法都非常接受和喜愛(ài)。測(cè)驗(yàn)成績(jī)統(tǒng)計(jì)也反映出新方法對(duì)提高職高英語(yǔ)后進(jìn)生成績(jī)非常有效。學(xué)生不但提高了英語(yǔ)知識(shí)水平,還知道怎樣著手學(xué)習(xí)英語(yǔ),關(guān)鍵是有了一個(gè)好的學(xué)習(xí)