1、隨著社會(huì)的發(fā)展和改革開(kāi)放的深入，社會(huì)對(duì)于具有專業(yè)技能的人才的需求增大。國(guó)家還將繼續(xù)發(fā)展職業(yè)教育。但在職業(yè)教育發(fā)展過(guò)程中存在大量數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，這一問(wèn)題不容忽視，它不僅影響到我們實(shí)施素質(zhì)教育要面向全體學(xué)生的要求，還將影響到今后培養(yǎng)的應(yīng)用型、技能型人才的素質(zhì)?；谶@樣的思考，本文對(duì)于造成職業(yè)高中學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)差的原因進(jìn)行研究，并提出解決問(wèn)題的對(duì)策。全文共分為六個(gè)部分。 第一部分：綜述國(guó)內(nèi)外對(duì)影響學(xué)習(xí)特別是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的因素的研究，以

2、及對(duì)差生問(wèn)題的研究，提出本研究的目的與意義。 第二部分：關(guān)于學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)。首先對(duì)各種學(xué)習(xí)理論進(jìn)行了簡(jiǎn)介，然后從學(xué)習(xí)理論和心理學(xué)理論的角度分析了影響職高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的因素。 第三部分：調(diào)查職高學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，并從學(xué)生的智力因素、非智力因素和教師的教學(xué)理念與方式三個(gè)方面進(jìn)行原因分析。 第四部分：從五個(gè)方面提出提高職業(yè)高中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的教學(xué)對(duì)策。 第五部分：兩個(gè)個(gè)案分析。 第六部分：教學(xué)原則與教學(xué)實(shí)