1、21世紀初我國啟動了基礎(chǔ)教育課程改革以后，教師面臨新的課程因素、課程環(huán)境和工作方式等方面的挑戰(zhàn)，如何通過繼續(xù)教育解決教師在新課程改革背景下的困惑與問題成了當下最大的命題。體育教師因其專業(yè)相對特殊，是教師群體中的特殊群體，其整體素質(zhì)將影響到全面教育質(zhì)量和素質(zhì)教育的進程，甚至影響到經(jīng)濟、文化的質(zhì)量和進程，對浙江省這樣的經(jīng)濟、文化、教育強省來說，意義尤為重大。 本文主要從浙江省初中體育教師層面對當前繼續(xù)教育課程設(shè)置的現(xiàn)狀進行調(diào)查分析，

2、并從探討理論基礎(chǔ)和解決現(xiàn)實問題的角度來研究和分析初中體育教師繼續(xù)教育的課程設(shè)置，并提出一些有建設(shè)性的意見，期望對推動新課程改革和體育教師專業(yè)發(fā)展有所參考，對實踐操作有所借鑒。 本論文主體共分為五章。 第一章，提出問題，闡述了課題研究的選題背’景---現(xiàn)狀、需求、挑戰(zhàn)，介紹了研究的目的、意義和內(nèi)容，并通過文獻梳理和研究，界定了教師繼續(xù)教育、體育教師繼續(xù)教育、課程和課程體系等相關(guān)概念，并從國外和國內(nèi)兩個維度分析了體育教師繼續(xù)

3、教育的研究現(xiàn)狀、基本經(jīng)驗、發(fā)展趨勢及存在問題。 第二章，在對文獻梳理的基礎(chǔ)上，對本論文的研究對象和研究方法進行簡單介紹。 第三章，對浙江省初中體育教師繼續(xù)教育課程設(shè)置的現(xiàn)狀進行分析，并就高師院校體育教師對新課程背景下中學體育教師繼續(xù)教育的若干問題的咨詢和初中體育教師繼續(xù)教育課程設(shè)置的問卷進行調(diào)查，然后分析初中體育教師繼續(xù)教育課程的現(xiàn)狀。 第四章，主要從初中體育教師繼續(xù)教育的課程設(shè)置的理論基礎(chǔ)、指導(dǎo)思想、目標、遵循