1、教育技術(shù)的目的是為了促進(jìn)學(xué)習(xí)和提高績(jī)效，在一個(gè)信息技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代，如何有效獲取信息和傳遞信息是值得關(guān)注的兩大問(wèn)題。人機(jī)對(duì)話系統(tǒng)的研究正是聚焦在這兩大問(wèn)題上，力圖使信息的獲取和傳遞變得更加輕松自然，使人們可以更加方便自如地與計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息交互。 現(xiàn)代社會(huì)中，人們?cè)诠ぷ鳌W(xué)習(xí)、生活壓力增大的情況下，幾乎都會(huì)遇到心理煩惱問(wèn)題，這一般可以自我調(diào)整，也可找朋友、親戚、心理醫(yī)生幫助調(diào)整，即借助社會(huì)支持體系來(lái)解決，只需聊天式的心理咨詢?，F(xiàn)

2、在的兒童與他人的溝通卻越來(lái)越少，心中積壓的煩惱越來(lái)越多，以至影響到兒童正常的學(xué)習(xí)和生活。如果能夠開(kāi)發(fā)一款基于兒童心理調(diào)適的對(duì)話系統(tǒng)，兒童在與其聊天的過(guò)程中，傾述心中煩惱，減輕心理壓力，告訴兒童一般的心理衛(wèi)生知識(shí)和調(diào)解方法以及一些建議，幫助培養(yǎng)兒童自我調(diào)適能力。 本文的目標(biāo)是在對(duì)人機(jī)對(duì)話系統(tǒng)所需技術(shù)進(jìn)行深入研究的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)一個(gè)兒童心理調(diào)適的漢語(yǔ)人機(jī)對(duì)話系統(tǒng)，研究重點(diǎn)是系統(tǒng)框架的構(gòu)建、語(yǔ)言處理技術(shù)的應(yīng)用以及對(duì)話管理方法的選擇。