1、隨著高職院校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，輔導(dǎo)員在高職學(xué)生成長(zhǎng)、成才中的作用日益顯現(xiàn)。許多高職院校開(kāi)始關(guān)注并對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)進(jìn)行積極的探索。 本研究在江蘇的蘇中、蘇南、蘇北地區(qū)選取了九所高職院校作為研究對(duì)象，以問(wèn)卷的形式，對(duì)這九所高職院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)基本情況，主要包括九所高職院校輔導(dǎo)員的配備及來(lái)源、學(xué)歷要求及專(zhuān)業(yè)要求、崗位編制及職責(zé)、收入及崗位吸引力等情況進(jìn)行調(diào)查分析。在九所院校中，選擇部分輔導(dǎo)員、教師、行政人員、學(xué)生進(jìn)行調(diào)查分析。利

2、用SPSS14.0，對(duì)回收的九所高職院校輔導(dǎo)員的有效問(wèn)卷進(jìn)行重點(diǎn)分析。分析圍繞著九所高職院校輔導(dǎo)員的年齡層次、學(xué)歷層次、收入情況而展開(kāi)，對(duì)輔導(dǎo)員群體收入與各個(gè)變量進(jìn)行相關(guān)分析，包括群體收入與工作年限及年齡的相關(guān)分析，對(duì)收入與合同性質(zhì)的相關(guān)分析等?；趩?wèn)卷，對(duì)九所高職院校輔導(dǎo)員工作的現(xiàn)狀進(jìn)行了呈現(xiàn)。同時(shí)，將九所院校中的A職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)情況作為個(gè)案，進(jìn)行深入分析，主要是對(duì)A職業(yè)技術(shù)學(xué)院2003-2007年輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)情況，包括