1、大學生要成為全面發(fā)展的合格人才，不僅要有扎實的專業(yè)知識素養(yǎng)，更要有良好的道德素養(yǎng)，大學生的感恩意識是其道德素養(yǎng)的重要組成部分，不僅影響他們對生活和社會的態(tài)度，更影響其人生觀和價值觀的形成。
　　本文選取作為目前高校學生主體的90后大學生為對象，運用理論研究和實證研究相結合的研究方法，在借鑒前期高校感恩教育研究成果的基礎上，對90后大學生感恩的現(xiàn)狀及感恩教育實施的現(xiàn)狀進行調查，并進行歸因分析，以探索出具有較強針對性的大學生感恩教育的

2、途徑，對大學生實施感恩教育提供借鑒和啟示，促進高校感恩教育的發(fā)展。
　　本文分五部分進行論述：
　　第一部分是引言，從課題的提出背景及選題的意義，研究綜述、研究思路及研究方法對“90后大學生感恩現(xiàn)狀及感恩教育研究”這個課題作了總體上簡單的介紹，為下一步詳細分析階段作了鋪墊。
　　第二部分是感恩教育的相關理論闡述，對感恩及感恩教育進行界定，闡明其內涵，進而提出感恩教育的理論基礎及實施感恩教育的意義。
　　第三、四部