1、聽力教學是中學英語教學的重要組成部分,作為聽、說、讀、寫四項基本技能之一,其意義和價值日顯突出。為了加強對聽力教學的認識和提高聽力教學質量,本文將探討高中英語聽力教學的理論基礎和實施策略,分析高中英語聽力教學的現狀,并提出可行方法和對策。
　　 本文共分四個部分。第一部分,高中英語聽力教學的理論體系。對聽力教學的基本概念—聽力、聽力理解、聽力教學這三個層面作了具體的闡釋,探討了高中英語聽力教學的理論依據。第二部分,高中英語聽力教

2、學策略。提出了聽力教學的學習策略、聽力策略和影響聽力理解的因素及其解決辦法,為進一步開展高中英語聽力教學研究提供了具有實踐價值的啟示。第三部分,高中英語聽力教學現狀及其對策。分為兩個方面進行闡述,即現行聽力教學中存在的問題和聽力教學改革。第四部分,高中英語聽力教學中教師和學生的作用。分析了在新型教學條件下教師和學生在英語聽力課堂中如何扮演相應角色。
　　 作者提出了對英語聽力教學的兩點思考和看法,即高中英語聽力教學與英語教學質量