1、學校文化是按照文化的特點與規(guī)律，依托學校的特定環(huán)境，以提高師生的整體素質(zhì)、培養(yǎng)高質(zhì)量的人才、塑造學校形象、謀求學校發(fā)展為目標，體現(xiàn)一所學校獨特、鮮明的個性和辦學理念，反映一所學校的追求和信念，是群體意識的集中體現(xiàn)。良好的學校文化可以激勵師生員工把智慧、力量凝聚成巨大的合力，投入到學校所確定的特定目標上來，在學校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標的同時也體現(xiàn)出個人價值。 目前，教育界、理論界對學校文化在學校發(fā)展中發(fā)揮作用的研究越來越深入，但以往研

2、究成果大多以高中、初中、小學作為研究對象，以職業(yè)教育為對象進行專題研究的則相對較少。發(fā)展職業(yè)教育是前我國教育事業(yè)的一項戰(zhàn)略性任務，職業(yè)教育是現(xiàn)代國民教育體系的重要組成部分，在實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略中具有特殊重要的地位。本文以中華職業(yè)中等專業(yè)學校為研究個案，以推動職業(yè)教育的改革和發(fā)展為切入點，通過調(diào)查與分析這所學校的學校文化象征，揭示中等職業(yè)學校學校文化建設的特殊性，從校企文化的融合、學校文化建設中凸現(xiàn)職業(yè)精神、大力培育職業(yè)學校的