1、教師工作滿意度主要是指教師評價其工作以及組成工作的各個方面時所產(chǎn)生的整體的、帶有情緒色彩的感受與看法。探討中學(xué)教師工作滿意度對教師個人的身心健康、學(xué)校的管理工作以及社會發(fā)展都有著重要的現(xiàn)實意義。
　　 本文主要探討了長沙市中學(xué)教師工作滿意度的結(jié)構(gòu)、現(xiàn)狀和影響因素,旨在對學(xué)校的人才管理和科學(xué)決策提供參考。在研究方法上,本文綜合運用了文獻(xiàn)分析法、訪談法、問卷調(diào)查法等,在文獻(xiàn)研究和現(xiàn)實調(diào)研的基礎(chǔ)上,自行編制了長沙市中學(xué)教師工作滿意度調(diào)

2、查問卷。在芙蓉區(qū)、岳麓區(qū)、天心區(qū)、雨花區(qū)、開福區(qū)等五個城區(qū)的中學(xué)內(nèi)隨機(jī)選取426名教師進(jìn)行了調(diào)查,并對有效數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計分析。
　　 研究結(jié)果如下:
　　 1.長沙市中學(xué)教師工作滿意度由下面六個維度構(gòu)成:領(lǐng)導(dǎo)與管理、環(huán)境與資源、同事關(guān)系、付出與回報、職業(yè)認(rèn)同以及工作壓力。
　　 2.長沙市中學(xué)教師的整體工作滿意度處于滿意水平。在同事關(guān)系、職業(yè)認(rèn)同兩個維度上的滿意度得分高于中等強(qiáng)度值;在領(lǐng)導(dǎo)與管理、環(huán)境資源兩個維度

3、上的滿意度得分處于中等強(qiáng)度水平;在付出與回報以及工作壓力兩個構(gòu)面上滿意度得分低于中等水平。
　　 3.長沙市中學(xué)教師工作滿意度在人口統(tǒng)計學(xué)變量上存在差異。(1)性別不同的中學(xué)教師,女性教師的職業(yè)認(rèn)同、工作壓力滿意度顯著高于男性教師。(2)不同婚姻狀況的中學(xué)教師,在領(lǐng)導(dǎo)與管理、工作壓力維度上未婚教師顯著高于已婚教師的滿意度。(3)不同學(xué)歷的教師在領(lǐng)導(dǎo)與管理、環(huán)境與資源、同事關(guān)系、職業(yè)認(rèn)同等維度差異顯著。(4)職稱不同的中學(xué)教師在環(huán)

4、境與資源、付出與回報、職業(yè)認(rèn)同等三個維度的工作滿意度有顯著差異。(5)不同從教科目的中學(xué)教師工作滿意度狀況領(lǐng)導(dǎo)與管理、同事關(guān)系、付出與回報三個維度有顯著差異。(6)從教年級不同的教師在領(lǐng)導(dǎo)與管理、環(huán)境與資源、付出與回報三個維度差異顯著。(7)教齡不同的中學(xué)教師工作滿意度在領(lǐng)導(dǎo)與管理、環(huán)境與資源、付出與回報三個維度差異顯著。(8)學(xué)校類別不同的中學(xué)教師在環(huán)境與資源維度差異顯著,且重點中學(xué)教師滿意度顯著高于非重點中學(xué)教師。(9)學(xué)校所在區(qū)不