1、當(dāng)前國際競爭日趨激烈，主要表現(xiàn)在以經(jīng)濟(jì)和科技為基礎(chǔ)的綜合國力的較量上，而綜合國力的較量歸根結(jié)底是創(chuàng)造型人才的競爭。為適應(yīng)時(shí)代的需要，新一輪基礎(chǔ)教育課程改革倡導(dǎo)的理念為以面向全體學(xué)生的素質(zhì)教育為核心。全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)和技能是新課改的中心任務(wù)。同時(shí)提出了要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探究能力，真正發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主動(dòng)性的要求。新課改立足于對(duì)人的潛能的開發(fā)，立足于對(duì)學(xué)生興趣的強(qiáng)化。本文研究的嘗試教學(xué)法改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不是先由教師講解

2、，把什么都講清楚了，學(xué)生再做練習(xí)。而是先由教師提出問題，學(xué)生在舊知識(shí)的基礎(chǔ)上，自學(xué)課本和互相討論，依靠自己的努力，通過嘗試練習(xí)去初步解決問題，最后教師根據(jù)學(xué)生嘗試練習(xí)中的難點(diǎn)和教材的重點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行講解，從而把教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用有機(jī)地結(jié)合起來?？梢哉f應(yīng)用嘗試教學(xué)法是深入貫徹新課改理念的一個(gè)重要而有效的舉措之一。
　　 本文從嘗試教學(xué)法的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)以及特點(diǎn)的解讀出發(fā)，闡述了思想政治學(xué)科學(xué)習(xí)中應(yīng)用嘗試教學(xué)法的可行性和

3、必要性及其理論基礎(chǔ)。筆者通過查閱有關(guān)嘗試教學(xué)法的教學(xué)理論及其應(yīng)用研究的文獻(xiàn)，結(jié)合高中思想政治教育的特點(diǎn)，較為詳盡的指出了把嘗試教學(xué)法應(yīng)用于思想政治教學(xué)的教學(xué)策略。同時(shí)還解讀了嘗試教學(xué)法在思想政治課教學(xué)中的嘗試指導(dǎo)、即時(shí)矯正、準(zhǔn)備鋪墊、合作互補(bǔ)應(yīng)用原則。運(yùn)用實(shí)際的教學(xué)課例介紹了嘗試教學(xué)法在思想政治課教學(xué)中的應(yīng)用的基本六步程序，即出示嘗試題——自學(xué)課本——嘗試練習(xí)——學(xué)生討論——教師講解——再次嘗試。最后筆者對(duì)運(yùn)用嘗試教學(xué)法進(jìn)行思想政治課教