通過學(xué)習(xí)策略培訓(xùn)培養(yǎng)非英語專業(yè)學(xué)生英語學(xué)習(xí)自主性.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文通過學(xué)習(xí)策略培訓(xùn)培養(yǎng)非英語專業(yè)學(xué)生英語學(xué)習(xí)自主性姓名：解芳申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：英語語言文學(xué)指導(dǎo)教師：成曉光20010601SUPPoRTINGNoNENGLISHMAJoRS’GREATERAUToNOMYINLANGUAGELEARNINGBYSTRATEGIESTRAINING66PagesXieFangJune200Thepassivenessanddependenceofnon—Englishmajo

2、rsintheirlanguagelearninghavegreatlyhinderedcollegeEnglishteachinginChinaTochangetheunfavorablesituationbecomesanurgenttaskThroughanalysisofthecausesfortheproblem，thestrategiestrainingapproachisputforwardThisapproachemph

3、asizesthatlearnersneedtobeequippedwithnotonlyattitudinalpreparednesstoenablethemtoactivelyparticipateintheirlanguagelearningactivitiesbutalsocorrespondingstrategiestotacklevariouslearningproblemsNeitheraspectcanbeneglect

4、edforautonomousleamingInordertosolvethepassivenessanddependenceproblems，teachersmusttakeIntoaccountwhyautonomousleamersarefavoredTherearetwothingsthatmustbemaxleclear：versionsoflearnerautonomyandthesocialconstructivismin

5、languagelearningThesetheoriesprovidefoundationsforthecultivationofautonomouslearnersandthestrategiesweusetosolvetheproblemsInpractice，teachersshouldhelpstudemsdevelopappropriateattitudestoautonomouslearning；beawareoflear

6、ners’beliefsaboutlanguagelearningandfinallypurposefullypresentthemwithalargerepertoireof／earningstrategiesandinstructthemhowtousethestrategiesappropriatelyHerethreeaspectsofstrategiesareparticularlyessential：metacognitiv

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