1、上海師范大學碩士學位論文自尊、情境因素對初中生自我妨礙行為影響的實證研究姓名：顧秀萍申請學位級別：碩士專業(yè)：發(fā)展與教育心理學指導教師：盧家楣20060501上海師范大學2006屆碩士研究生畢業(yè)論文自尊、情境因桑對韌中生自我妨礙行為影響的實證研究摘要自我調節(jié)是目前研究的一個熱點。本研究基于前人的評述，將自我調節(jié)分為兩種：以目標導向的調節(jié)和以自我導向的調節(jié)，關注后者在滿足個體自我需要和自我發(fā)展中的重要作用。自我妨礙行為便是自我導向調節(jié)的一種

2、。本研究在文獻綜述的基礎上，主要想解決前人研究中還存在模糊的兩個問題：即自尊水平對自我妨礙行為是否有預測作用自我妨礙行為是為了控制他人歸因還是自我歸因本研究以123名初中生為被試，采用22的準實驗設計，在教學現場進行。自變量一為自尊水平，自變量二為情境公開性，因變量為行動式自我妨礙水平。研究結果表明：(1)自尊水平對初中生自我妨礙行為沒有顯著影響，即自尊水平對初中生自我妨礙行為沒有預測作用；(2)情境公開性對初中生自我妨礙行為有顯著影響