1、山東師范大學碩士學位論文“任務驅動探究式”物理教學模式的理論與實踐研究姓名：王克彥申請學位級別：碩士專業(yè)：課程與教學論指導教師：劉文賢20061009山東師范大學硬士學位論文“任務驅動探究式”物理教學模式的理論與實踐研究中文摘要探究性教學是國內外教育改革的共同趨向。探究性教學為實現(xiàn)學生的“知識與授虢、過程與方法、情感態(tài)度與價值滋”教育茸標提供了重鬃靜教育途徑。率課題在吸收傳統(tǒng)講授法優(yōu)點的纂礎上，構建了工科大學物理以及大學物理實驗的任務驅

2、渤探究式的教學模式。本疆究星蜘是為任務驅動搽究教學模式在王科大學物理及實驗教學中茲實施提供理論支持和實踐參與。內容包括任務驅動探究教學模式的教學流程、模式將薤、蜜蘧蘸劐等，運麓文獻浚、實黢磺變法、調查磅究法，黠任務驅動搽究式教學模濺在大學物理和實驗教學中的可行性以及效果進行了總結。本研究酶安筏表明：任務驅動探究餒教學模式較傳統(tǒng)講授教學法更髓樗弱大～學生對物理漾和物理激i珂糟g認閽肯定，更能增強學生對物理喲學習興趣，增強辯學探蹴韻意識i任