以實驗為基礎(chǔ)的高中化學(xué)教學(xué)設(shè)計.pdf_第1頁
已閱讀1頁，還剩74頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、　　以實驗為基礎(chǔ)的高中化學(xué)教學(xué)設(shè)計研究本文運用文獻(xiàn)調(diào)查法、問卷調(diào)查法、案例研究法等研究方法，在整理借鑒迪克-凱瑞的系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計和國內(nèi)各種教學(xué)設(shè)計模式的基礎(chǔ)上，結(jié)合化學(xué)的學(xué)科特征，提出了高中化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計的基本框架。這種教學(xué)設(shè)計以新課程改革的有效教學(xué)理論、多元智力理論和多種學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，圍繞化學(xué)實驗改革的趨勢，運用系統(tǒng)方法進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的理論和框架，大體可以分為分析、設(shè)計、評價三個階段，內(nèi)容包括前期分析(學(xué)習(xí)需要分析、學(xué)習(xí)任務(wù)分析、學(xué)習(xí)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論